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路易斯安那州的比尔旨在防止教学的创世提交

时间:2019-05-07

  路易斯安那州的参议院法案26被搁置在参议院教育委员会以3-2投票5月1日,可有效查杀在委员会的议案,根据新奥尔良时代花絮。该法案如获通过,将按照废除2008年路易斯安那科学教育法案,允许教师介绍“补充课本和其他教学材料”旨在“帮助学生理解,分析,批判和审查的科学理论以客观的方式,”法律。虽然该法案禁止使用促进宗教教义的材料,立法的反对者认为,它允许教师质疑出于宗教原因所接受的科学理论。“伦敦政治经济学院法案是一个糟糕的法律,不是因为它的精神,但由于其未能提供必要的限制,标准和为了原意所需的指导原则,以顺利实现,”塔米木,当地的老师谁收到的1991年路易斯安那州的总统奖的科学教育,告诉时代花絮。自2008年以来,两个国家的教区寻求援引法律支持建议,教神创论,以及面对中建议通过国家生物教科书演变的治疗,根据美国国家科学教育中心。事实上,在四月说话NBC新闻的时候,该州州长公开表示,该法案允许创世的教学,包括智能设计。“我有没有问题,如果一所学校板,当地的教育局,说我们要教我们关于神创论的孩子,那人,有些人,有这些信念为好,让他们传授智能设计,”州长。鲍比金达尔说,问:“什么是我们害怕?“那些赞同废除的努力是78名诺贝尔奖得主科学家,生物老师的全国协会,生物学教育的路易斯安那州协会,路易斯安那州联盟科学,在美国科学促进会,美国生物科学研究所和美国细胞生物学学会,等等。Tagsevolution,创

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